Descubre las herramientas que usan los programadores y conoce las técnicas que te permitirán un desarrollo web acelerado con las características profesionales para que construyas aplicaciones con interfaces de usuario espectaculares y de forma sencilla, enfocándote en aspectos funcionales 100% prácticos, sencillos de entender y sobre todo fácil de manejar. Este curso ha sido pensado en aquellos que desean dominar el diseño y creación de sitios web sin abordar temas abstractos de la informática y evitando paradigmas que te alejen de tu objetivo.
100% practico vamos paso a paso trabajando en un proyecto, en donde veremos como se aplican distintas técnicas a fin de ir creando un site de forma dinámica que permita interactuar con la información de una base de datos MySql haciendo uso de una API creada en PHP, cada línea de código es explicada y escrita al momento. Se dispone de un repositorio GIT con el código fuente del proyecto.
Cada clase guarda relación con la anterior por lo cual es necesario seguir el curso desde el principio sin saltarse nada.
Se ha revisado el contenido minuciosamente con la intención de representar en forma resumida los aspectos más relevantes que se emplean en la vida real al crear sistemas de información.
Todos los ejercicios se compilan y se corren demostrando que funcionan y se corrigen los errores cuando surgen, dando las técnicas para la realización del debug a través de la consola, el inspector o los puntos de interrupción empleando var_dump, die, console.log en muchos casos.
El instructor posee más de 28 años de experiencia en el área de programación y posee la metodología pedagógica para organizar el contenido de cada clase y lograr el objetivo primordial que es la transferencia de conocimientos para el desarrollo web.
Este NO es un curso aburrido de voz y lecturas en PowerPoint. Aquí voy hablar y presentar el material en un estilo interactivo y atractivo que lo mantendrá interesado y lo hará más fácil de entender. Eche un vistazo a los videos gratis disponibles y verá la diferencia.
