Cette vidéo vous donnera une approche des signes associés à la parole, avec 20 signes du quotidien mettre en pratique, cela vous permettra :

• Comprendre le concept Snoezelen

• Accompagner l'enfant dans cette démarche

• Mettre en place d'une séance

La sensorialite de l'enfant est bien plus large que les 5 sens. Elle comprend ce qu'on appelle la proprioception qui est la conscience de la position du corps dans l'espace, le sens de l'équilibre (sens vestibulaire). L'enfant arrive au monde avec un système sensoriel qui est à la fois en construction et à la fois mâture sur certains points. Le sens immature à la naissance est le sens visuel qui sera mâture entre 4 et 5 ans.

Vers 18 mois sa rétine se developer et tout son champs visuel est en construction. Et donc ce n'est pas le sens privilégié par l'enfant, de 0 à 2 ans l'enfant à besoin de sentir son corps : des informations tactiles, des informations en lien avec le mouvement, des informations liées à l'equilibre et à la proprioception, c'est à dire tout ce qui lui permet de sentir la surface de son corps, les formes de son corps pour pouvoirs l'expérimente dans l'experience. La sensorialite est la base de tout le système intellectuel qui est en construction et si vous le stimuler trop il va surchauffer comme un ordinateur. La stimulation visuel doit montrer l'ambiance générale et pas les jeux que vous allez mettre dans l'espace snoezolen (utilisation de projecteur)

Créer un espace visuel ou musical où il va y avoir différentes hauteurs, différentes textures, mettre à disposition des petites boîtes que les enfants peuvent ouvrir tous seul avec 3-4 jeux différents en plusieurs exemplaires.

Grâce à un environnement sensorielle et accompagnement particulier permet un type de relation particulier indispensable dans l’accueil du jeune enfant.

Profesionnelle de la petite enfance depuis 5 ans, j'accompagne au quotidien les enfants, les familles et les différents professionnels avec lesquels je travail.J’ai découvert toute l’importance des neurosciences cognitives, affectives et sociales, les instincts de primate que portent nos tout-petits et les comportements liés à l’immaturité de leur cerveau.