Komponen mendasar dari manajemen penghargaan dan manajemen SDM adalah job grading system dan gaji, dan ini sering dianggap remeh. Alih-alih membuat perubahan, para profesional SDM dan penghargaan mencoba menyesuaikan kebutuhan karyawan mereka yang selalu berubah ke dalam sistem penilaian yang mungkin belum ditinjau selama bertahun-tahun.
Dalam lingkungan yang semakin kompetitif, ketika Anda ingin menarik dan mempertahankan karyawan individu terbaik dan berkinerja tinggi, memiliki sistem manajemen kinerja dan evaluasi jabatan yang efektif dan adil sangat penting untuk mendukung kebijakan penghargaan praktik terbaik dan memberikan kompensasi atas kinerja.
Kursus "Langkah Praktis Melakukan Evaluasi Jabatan di Perusahaan" ini akan memberikan pengetahuan yang baik tentang pendekatan evaluasi jabatan dan memberikan pemahaman tentang bagaimana evaluasi jabatan sesuai dengan konteks manajemen sumber daya manusia yang lebih luas, dan untuk memberikan keterampilan praktis dalam penerapan sistem evaluasi jabatan.
Sebagian besar pemberi kerja ingin memastikan bahwa mereka dapat “menarik, mempertahankan, dan memotivasi” karyawan dan tim terbaik, dan kursus ini akan mencakup area utama dalam alat dan teknik evaluasi pekerjaan serta proses praktik terbaik untuk mengevaluasi pekerjaan dan menempatkannya secara akurat ke dalam struktur kelas Anda secara keseluruhan. Kursus ini akan mengeksplorasi berbagai jenis sistem evaluasi pekerjaan yang digunakan, baik secara global, dan memberi Anda pemahaman dasar tentang konsep evaluasi pekerjaan dan apresiasi tingkat tinggi dari pendekatan praktik terbaik yang paling umum digunakan, seperti Hay dan Mercer.
Anda akan mendapatkan praktik langsung dalam mengevaluasi pekerjaan dan kursus ini cocok untuk generalis SDM dan spesialis remunerasi, dan tujuan kursus ini adalah untuk memungkinkan Anda mendapatkan pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana melakukan evaluasi jabatan dan bagaimana merancang struktur job grading yang akan membantu Anda menarik, memotivasi, dan mempertahankan karyawan.
